廣州青年交響樂團在瑞士韋爾比耶音樂節(jié)演出。

　　羅宇罡攝

　　珠江畔，二沙島，星海音樂廳臨江而立，似一架撐起蓋面的鋼琴。

　　一曲《雀鳥》掀起熱潮。最后的音符落下，掌聲響徹全場。廣州青年交響樂團（以下簡稱“廣青交”）的“看家曲目”風采依依。

　　作為中國首個由職業(yè)樂團建立和管理、首個擁有“音樂季”的非職業(yè)青年樂團，2011年成立以來，廣青交建立起“少年基礎(chǔ)班—少年交響樂團—青年交響樂團”三級梯隊。將近2000個孩子從這里走出，考入樂團時，年齡最小的6歲，離開樂團時，年齡最大的25歲。

　　在廣州，這樣一種以樂團形式開展的音樂教育，帶給人怎樣的啟示？

　　“音樂提高我們對美好的敏感度和對世界的感知力”

　　一個月前，香港藝術(shù)節(jié)，歌劇《卡門》首演，香港中文大學生物醫(yī)學博士王婧怡買了票。序曲響起，她仿佛回到2011年的夏天。

　　當年還是初中生的她，背著琴盒，第一次走進二沙島的排練大樓。參加廣青交的第一次樂隊合排，就是《卡門序曲》，她心里直打鼓：近百人一起演奏，會不會亂成一團？“當指揮棒堅定地落下，雄壯和諧的樂聲從一群同齡人的手中奏響，每一聲镲都擊中我的心弦！”第一次合排，讓王婧怡感受到音樂的魅力。

　　廣青交成員最愛合奏，理由有很多：“聚光燈照向我們，集體給我安全感”“更能體會音樂豐富的層次”“目標一致，一起演奏好一首曲子”。

　　他們慢慢懂得：何時將旋律讓出去，何時把旋律接過來，怎樣來配合，如何去襯托、聆聽、合作，最終將幾串音符變成恢弘立體的樂章?！斑@是‘和而不同’?！蓖蹑衡绱丝偨Y(jié)。

　　合奏并非易事?？煲稽c、慢一點，節(jié)奏就亂了，高一點、低一點，音準就沒了。嚴格的要求、嚴謹?shù)挠柧殹烂艿呐浜?，廣青交給孩子們埋下一顆集體主義的種子。

　　這背后是有力的專業(yè)支撐。參照職業(yè)樂團的建制和管理體系，廣州交響樂團對廣青交進行專業(yè)化管理：在廣交大樓專屬場地，由廣州交響樂團的各聲部首席和資深音樂家教學，對所有青少年樂手進行免費、全面的交響樂技術(shù)訓練。

　　“孩子們總是那么認真，有朝氣，那么熱愛音樂，而且希望所有人都能感受到他們的這份愛?！睆V青交音樂總監(jiān)景煥見證他們的成長。她帶著樂團走進學校，讓孩子演給孩子看；參演免費普及音樂會，讓孩子們帶領(lǐng)觀眾走近交響樂；走出國門，將中國青少年的風采帶向海外。

　　景煥清楚記得，2019年是中日青少年交流促進年，廣青交到日本福岡和東京演出，日本觀眾驚訝于這些孩子用業(yè)余時間組建的樂團能達到如此專業(yè)的水準。“有觀眾感慨，閉起眼睛來聽，跟職業(yè)樂團沒有差別?！?/p>

　　最讓王婧怡難忘的，是那場演出返場時和觀眾共同完成的《花會開》——日本福島大地震的賑災(zāi)公益曲目?！拔易诘谝恍√崆俾暡客鈧?cè)，清楚地聽到有觀眾開始在副歌跟著唱。”那一刻，她覺得音樂的價值具象化了，“音樂提高我們對美好的敏感度和對世界的感知力”。

　　第一次演出成功，第一次登上舞臺，第一次出國巡演，第一次與名家合作……成員的記憶，始終和集體相連。他們享受著鮮花與掌聲，也更明白付出的意義、合作的分量。

　　“音樂是他們的快樂源泉，也塑造了他們的人格”

　　廣青交成立10周年音樂會，離團多年的成員趕了回來。在美國攻讀博士的陸衍霖是其中之一。演出節(jié)目單、巡演團員手冊、廣青交團員證……陸衍霖的行囊，有個裝滿廣青交記憶的文件夾?！斑@里培養(yǎng)了我對專業(yè)的敬畏心。原本雜亂無章的音樂，在老師的細致打磨后，逐漸顯現(xiàn)威嚴壯麗，這帶給我強烈的震撼：原來好的音樂是這樣的，原來只有這樣才能創(chuàng)造出好的音樂！”

　　高考報志愿，他選擇了歷史學，但對音樂專業(yè)多有眷戀。面臨困惑，他請教和他有多次演出交流的大提琴家馬友友。馬友友的回答至今激勵著他：“人是一切的出發(fā)點和歸宿，人文和藝術(shù)都在探討作為人存在的意義和價值?！?/p>

　　“我們更希望培養(yǎng)出擁有健全人格的公民，讓音樂成為他們一生的愛好和陪伴?！睆V州交響樂團副團長、廣青交團長陳智敏介紹，最終走上專業(yè)音樂道路的廣青交團員不超過15%?！耙魳肥撬麄兊目鞓吩慈?，也塑造了他們的人格?！?/p>

　　廣青交樂團首席林浩毅就讀新聞傳播專業(yè)。他認為，音樂幫助他更好地共情。“在學音樂的過程中，我更能理解話語背后的情感?！庇谒裕耙魳肥前僮兊恼{(diào)味劑”。

　　廣少交樂團首席戎仲桓感知到觸類旁通的美?！拔锢淼牟ê瘮?shù)與音樂相關(guān)，數(shù)學的反比例函數(shù)圖像與樂譜相似！”當問及小升初有沒有壓力時，他回答得極為干脆：“我是班里考試前三名，學習累了，音樂能讓我放松?！?/p>

　　用業(yè)余時間培養(yǎng)有專業(yè)水準的樂手，讓成員全面發(fā)展，是廣青交的理念。琴課上，老師們教演奏技藝，也講歷史人文、哲學思考。教曲目《逍遙游》，先重溫莊子名篇，再體悟老莊哲學，最后引出琵琶和大提琴的交相輝映；教管弦樂《中國心》，引導孩子們思考樂器與主題的表意關(guān)系……想象力與邏輯思維、人文素養(yǎng)與音樂底蘊，一起修煉。

　　“經(jīng)過系統(tǒng)訓練的成員們，會帶動所在學校樂隊水平的提升，不少孩子成為校樂隊的主力?！标愔敲粽f，從長遠看，會為我們的未來注入藝術(shù)基因，培養(yǎng)出一大批具有較高綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。

　　“中國音樂從孩子們抓起，是這么好！”

　　小紅書上，賬號“廣州青年交響樂團中提琴聲部”發(fā)布了一條趣味轉(zhuǎn)場視頻。孩子們專門用這個賬號記錄自己國外巡演的足跡。

　　孩子們因音樂啟程，路上卻不只有音樂。每次去外地演出，日程允許的情況下，樂團都會組織成員們?nèi)ノ幕貥擞斡[。年齡大一點的會帶著年齡小一點的成員做攻略，探索城市的人文景觀。休息時，成員們自覺成組，“小樂隊”訓練起來。

　　“在西班牙巡演時，團里的孩子在街頭和當?shù)氐男∨笥岩黄鹛咦闱??！标愔敲粲浀煤芮宄?，“他們很容易融入新的環(huán)境。了解每座城市的風土人情，也是讓孩子成長的歷程?！?/p>

　　小小年紀遠渡重洋，“家長大多以粉絲團的身份來音樂會捧場，每次也只有十幾位。我們的孩子都由導師來管理。”除了老師的照顧，團員間也互幫互助?！叭庋莩?，年齡最小的孩子還在讀小學，年齡大的上大學，‘以老帶新’，相處融洽?！标愔敲粽f。

　　“每天練琴兩小時”“其他學科為主，練琴占20%”……即使是廣青交中年紀最小的少年基礎(chǔ)班，每個孩子也有自己的“日程表”。每天固定一個時間學習音樂，讓他們逐漸形成了較強的自我管理和選擇能力。

　　作曲家趙季平曾感慨：“廣青交讓我看到了中國音樂從孩子們抓起，是這么好！”

　　毫無疑問，作為當今人類文明的關(guān)鍵要素之一，音樂的意義已遠超娛樂功能，滲透到文化、社會、情感、心理等多個層面，日益成為塑造個體與集體的重要力量，其多維價值印證了貝多芬的觀點：音樂，是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。從賈湖骨笛的“其聲清越”到曾侯乙編鐘的“金聲玉振”，樂聲悠揚地流淌于中華文明的最深層?！芭d于詩，立于禮，成于樂”的美育傳統(tǒng)，形塑著一代代中國人的理念、智慧、氣度與神韻，不斷續(xù)寫著“禮樂之邦”的故事。

　　廣州青年交響樂團的故事，未完待續(xù)。音樂曾讓他們相聚，也會讓他們在人生路的更遠處、更高處再次相遇。